12e rapport annuel sur l’état de l’éducation (ASER 2017 : Beyond Basics – « Au-delà des fondamentaux »)

Publié, New Delhi | le 16 janvier 2018

ASER 2017 : « Beyond Basics » (Au-delà des fondamentaux), a été publié à New Delhi le 16 janvier 2018. Il s’agit du douzième rapport annuel. Chaque année depuis 2005, le Rapport annuel sur l’état de l’éducation (ASER), rend compte de la scolarité des enfants et de leur capacité à effectuer des tâches élémentaires de lecture et de calcul. Année après année, l’ASER a souligné le fait que bien que presque tous les enfants soient scolarisés, beaucoup d’entre eux n’apprennent pas des compétences fondamentales comme la lecture et les calculs de base, susceptibles de les aider à progresser à l’école et dans la vie.

Depuis 2006, l’ASER se concentre sur la tranche d’âge de 5 à 16 ans. En 2017, l’ASER s’est concentrée sur une tranche d’âge plus avancée, les jeunes de 14 à 18 ans, qui ont légèrement dépassé l’âge de l’école primaire. L’inscription presque universelle et la promotion automatique au niveau élémentaire, ont permis à de plus en plus d’enfants de terminer leurs études élémentaires avec succès. Selon les chiffres officiels du système d’information de district pour l’éducation (District Information System for Education – DISE), les inscriptions à la huitième année ont presque doublé entre 2004-2005 et 2014-2015, passant de 11 millions à près de 22 millions. Selon le recensement de 2011, un Indien sur dix est actuellement dans la tranche d’âge de 14 à 18 ans. Cela équivaut à plus de 100 millions ou or 10 crore youth in all 10 millions de jeunes en tout.

C’est au regard de toutes ces raisons que nous avons estimé qu’il était important d’examiner de près, cette tranche d’âge de 14 à 18 ans. Le rapport 2017 de l’ASER a tenté de regarder « au-delà des fondamentaux » et d’explorer un ensemble plus vaste de domaines au-delà de la lecture fondamentale et des calculs. Quatre domaines ont été considérés :

  • Activité (Que font les jeunes en ce moment ?)
  • Capacité (Les jeunes sont-ils bien préparés pour gérer les tâches d’alphabétisation et de calcul dans des situations de tous les jours ?)
  • Sensibilisation (Les jeunes connaissent-ils les instruments et processus numériques et financiers courants ?)
  • Aspirations (Quels sont les objectifs éducatifs et professionnels des jeunes en Inde ?)

Comme précédemment, ASER 2017 est également un sondage basé sur un échantillon, avec des tâches simples à administrer et à comprendre. Comme les années précédentes, cet exercice ASER a également été mené avec la participation d’organisations partenaires locales. Comme c’est la première fois que l’ASER se concentre sur cette tranche d’âge, l’évaluation a été réalisée dans un ou deux districts de presque tous les états de notre pays. ASER 2017 a été réalisé dans un total de 28 districts de 24 états. Environ 2 000 bénévoles provenant de 35 institutions partenaires ont visité plus de 25 000 ménages dans 1641 villages, enquêtant sur plus de 30 000 jeunes âgés de 14 à 18 ans.

Pour en savoir plus sur les principaux résultats de l’enquête ASER 2017, veuillez regarder cette vidéo:

Pour en savoir plus sur les histoires des jeunes ayant participé au sondage ASER 2017, veuillez regarder cette vidéo :

Pour lire le rapport complet « Beyond Basics » de l’ASER 2017, cliquez ici

Pour télécharger un document de 4 pages avec plus d’informations sur le processus ASER 2017, cliquez ici

Pour télécharger un document de 4 pages avec les principales conclusions de tous les districts, cliquez ici

Pour télécharger l’outil « Beyond Basics » de l’ASER 2017, cliquez ici

Pour télécharger un document PowerPoint avec les principales conclusions de tous les districts, cliquez ici
Pour plus d’informations et pour télécharger des exemplaires de tous les Rapports annuels sur l’état de l’éducation (ASER) et des outils depuis 2005, veuillez visiter www.asercentre.org

Vous pouvez également contacter le Centre ASER à contact@asercentre.org et le Réseau PAL à info@palnetwork.org