Por TPC Mozambique

Los resultados del estudio piloto sobre el aprendizaje de los niños en Mozambique se hicieron públicos en la mañana del miércoles 1 de noviembre en el distrito de Rapale, provincia de Nampula.

Según el informe de datos de TPC Mozambique, un programa de Facilidade miembro de la Red PAL, los conocimientos básicos de lectura y aritmética de los niños son extremadamente bajos. Por ejemplo, en el distrito de Mogovolas, 8 de cada 10 niños no saben leer las letras del alfabeto; en la ciudad de Nampula, 5 de cada 10 niños no saben leer las letras del alfabeto; en Rapale, 7 de cada 10 niños no saben leer las letras del alfabeto y en Murrupula, 6 de cada 10 no saben leer las letras del alfabeto.

En cuanto a aritmética, prevalece la situación extrema de bajos niveles. En el distrito de Mogovolas, 9 de cada 10 niños no saben hacer una suma simple de nivel 2. En Nampula City y Rapale los resultados son aún más bajos, ya que 6 de cada 10 niños y 8 de cada 10 niños respectivamente no saben hacer una suma de nivel 1. En Murrupula 6 de cada 10 niños tampoco saben hacer una suma simple de nivel 2.

Los Directores de Educación del Distrito de Mogovolas y Murrupula, los Presidentes de los consejos escolares de los distritos de Mogovolas, Murrupula, Rapele y de la ciudad de Nampula asistieron al evento del lanzamiento.

El informe de resultados hecho público surge de un estudio piloto llevado a cabo en 2016 por el proyecto TPC Mozambique. Este proyecto evalúa los conocimientos básicos de lectura, contar y cálculo definidas para niños de Mozambique en el nivel de grado 1. La evaluación dirigida por ciudadanos engloba a niños de entre 7 y 16 años que asisten a la escuela, independientemente de la clase o escuela a la que asistan.