Pour comprendre le paysage des interventions qui ont soutenu de manière significative la lecture et les mathématiques de base des enfants, l’équipe de recherche s’est associée à des experts en la matière dans les pays pour dresser une liste de projets qui ont aidé à l’apprentissage des enfants. Cette étude systématique a utilisé l’analyse secondaire pour collecter des informations sur l’efficacité et la pertinence des interventions éducatives dans les pays du Sud. Les résultats de cette mission seront présentés à l’aide d’une carte des lacunes dans les données probantes (Evidence Gap Map, EGM). L’outil EGM permet de visualiser, d’interagir et d’internaliser de manière intuitive les données disponibles (ressources) sur notre sujet d’intérêt, à savoir la FLN des enfants. Enfin, le projet Every Language Teaches Us (Chaque langue nous enseigne) est une collaboration avec l’Unité d’action, dans le cadre de laquelle plus de 2 000 ressources indigènes d’enseignement et d’apprentissage ont été collectées auprès de plus de 30 communautés linguistiques dans huit pays. Les ressources sélectionnées ont été utilisées pour développer l’enseignement et l’apprentissage dans les langues maternelles des enfants. Ce projet vise également à soutenir les communautés linguistiques affaiblies en créant un répertoire ouvert de ces ressources d’apprentissage autochtones.